Парламент во втором чтении утвердил важные поправки к Кодексу об образовании, направленные на повышение качества обучения и укрепление поддержки школьников и педагогов.
Инициатива, разработанная Министерством образования и исследований, предусматривает значительные изменения в нескольких сферах образовательной системы. Цель проекта — облегчить доступ к программам изучения государственного языка для детей, вернувшихся из диаспоры, а также для детей иностранных граждан. Кроме того, будут созданы специальные классы или группы поддержки для детей с тяжёлыми инвалидностями, где число учеников будет меньше, а занятия будут вести два педагога. Такие классы появятся и во вспомогательных школах, что позволит учащимся продолжить обучение ещё три года после окончания IX класса.
Документ также предусматривает финансовую поддержку выпускников вузов и профессионально-технических учреждений, которые после распределения будут работать в школах или структурах психолого-педагогической помощи. Им будут предоставляться пособия в течение первых пяти лет педагогической деятельности, срок исчисляется с момента распределения.
Поправки предусматривают и возвращение системы оценок в IV классе по экзаменационным предметам, начиная с 1 сентября 2026 года. В последние десять лет учителя использовали систему дескрипторов («отлично», «очень хорошо» и т. д.).
Проект также устанавливает чёткие критерии для прекращения бессрочных трудовых договоров заместителей директоров и вводит обязательность проведения публичных конкурсов для замещения этих должностей. В настоящее время около 39% заместителей занимают пост на неопределённый срок, а ещё 27% исполняют обязанности временно.
Кроме того, изменения в Кодексе об образовании предусматривают реорганизацию государственных школ для сокращения разрыва между малыми и крупными учебными заведениями. Речь идёт о реорганизации 73 малых школ, где обучается около 1328 учеников (менее 0,5% от общего числа более 330 000 учащихся), из которых 63 будут преобразованы в другой институциональный формат.
Сейчас почти 91 школа имеет менее 50 учеников, а 247 — менее 90. Переведённые в другие учреждения дети будут обеспечены школьным транспортом и в течение двух лет будут получать ежемесячное пособие в размере 1000 леев для покрытия расходов на дорогу. Ученикам с особыми образовательными потребностями будет гарантирована непрерывность поддержки и доступ к адаптированному транспорту.
Учителя также получат помощь: педагоги будут в первую очередь трудоустроены в учреждениях своего района с компенсацией транспортных расходов. Те, кто не сможет быть принят на работу в районе, могут быть распределены в другие регионы и получат пособие на переезд до 300 000 леев.
С 1 января 2027 года учебные заведения с числом учащихся более 400 смогут самостоятельно управлять финансовыми ресурсами. Директор школы будет распоряжаться бюджетом и планировать закупки без зависимости от местных органов власти. В настоящее время 939 школ уже имеют финансовую автономию, а ещё 172 управляются бухгалтерией местных органов.
Другие меры касаются признания и эквивалентности педагогических квалификаций, регулирования управления студенческими общежитиями и создания централизованного финансового механизма для интернационализации.
Ранее проект поправок к Кодексу об образовании был вынесен на публичные консультации с участием представителей центральных органов власти и неправительственных организаций в сфере образования. Закон вступит в силу со дня публикации в ‘Официальном мониторе’ Республики Молдова, за исключением положений о пособиях для молодых специалистов, принятых по распределению, которые начнут действовать с 1 января 2027 года.